ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY
| P L A N Z A J Ę Ć | 2026/2027 | 26-Piątkowska | ||
| PONIEDZIAŁEK | WTOREK | ŚRODA | CZWARTEK | PIĄTEK |
| wych.przedszk. | wych.przedszk. | wych.przedszk. | wych.przedszk. | wych.przedszk. |
| wych.przedszk. | wych.przedszk. | wych.przedszk. | wych.przedszk. | wych.przedszk. |
| wych.przedszk. | wych.przedszk. | wych.przedszk. | wych.przedszk. | wych.przedszk. |
| wych.przedszk. | wych.przedszk. | wych.przedszk. | wych.przedszk. | wych.przedszk. |
| religia | wych.przedszk. | wych.przedszk. | wych.przedszk. | wych.przedszk. |
| j.angielski | j.angielski | |||
| 8.00-13.10 | 8.00-13.10 | 8.00-13.10 | 8.00-13.15 | 8.00-13.15 |
P L A N D N I A Z E R O W I A K A
| 8.00-8.15 | schodzenie się dzieci, zabawy indywidualne, aranżowanie otwartych sytuacji wychowawczo-dydaktycznych; |
| 8.15-8.45 | ćwiczenia gimnastycznie, zabawy ruchowe, zabawy integrujące grupę; |
| 8.45-9.00 | czynności higieniczne, kształtowanie samodzielności, kształtowanie nawyków higieniczno-porządkowych, przygotowanie do śniadania; |
| 9.00-9.30 | śniadanie, przestrzeganie zasad dobrego wychowania i kulturalnego zachowania podczas posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, celebrowanie posiłku; |
| 9.30-10.00 | kierowane zajęcia dydaktyczne z całą grupą w ramach realizacji programu wychowania przedszkolnego; nabywanie umiejętności przez działanie i doświadczenie, stwarzanie sytuacji edukacyjnych stymulujących wszechstronny rozwój dziecka; organizowanie środowiska inspirującego podejmowanie zabaw tematycznych, dydaktycznych, badawczych i ruchowych; wspieranie działań twórczych podczas kontaktu dziecka z muzyką, sztuką i literaturą; |
| 10.00-10.45 | zabawy swobodne wynikające z zainteresowań dzieci; |
| 10.45-11.00 | czynności samoobsługowe i higieniczne - przygotowanie do obiadu; |
| 11.00-11.30 | spożywanie obiadu - przestrzeganie zasad dobrego wychowania i kulturalnego zachowania podczas posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, celebrowanie posiłku; |
| 11.30-12.00 | słuchanie bajek, muzyki relaksacyjnej; czynności opiekuńcze i organizacyjne; praca indywidualna i zespołowa w zależności od potrzeb i możliwości dzieci; prace porządkowe w sali; |
| 12.00-12.45 | czynności samoobsługowe w szatni, wdrażanie do samodzielności; pobyt na świeżym powietrzu; zabawy dowolne, obserwacje przyrody, spacery, wycieczki, zabawy ruchowe; stwarzanie okazji do stymulowania rozwoju wrażliwości oraz wartości i norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego; |